注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价（）

第1题

注重对学生数学学习过程的评价，评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括（）

A.书面测验

B.口头测验

C.课堂观察

D.课内外作业

E.成长记录

F.活动报告

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第2题

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课程理念，不包括下述表述中的（）

A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

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第3题

青年教师小王一心想提高教学水平，他主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课。小王上课时，课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言都尽量与李老师相仿，但教学效果就是不佳。为什么小王的努力并没有收到预期的效果（）

A.小王在促进自我成长的过程中，一味模仿特级教师，因此没有做到完善个性，展现个人魅力

B.小王在对待自我上，注重了模仿，但忽视了对自己教学的反思

C.小王关注了课堂教学设计、教学方法、教学语言，但他忽视了教学过程中学生的存在，是一种目中无人的教学

D.小王在如何促进自我成长这一问题上与新课程倡导的理念不符合

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第4题

我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能？

A.注重学生发展过程中的纵向评价

B.记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感

C.扩展评价范围，各显长项

D.将课程分成小单元，及时激励

E.重视对学习过程的检测

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第5题

有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力，如（）

A．支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏

B．通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察

C．鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享

D．引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括

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第6题

平衡计分卡与传统业绩评价系统的区别体现在（)。

A.传统的业绩考核注重对员工执行过程的控制，平衡计分卡则强调采取纠正措施

B.传统的业绩评价只是企业战略执行的基础架构，而平衡计分卡把企业战略和业绩管理系统联系起来

C.平衡计分卡在财务、顾客、内部流程以及学习与成长四个方面建立公司的战略目标

D.平衡计分卡能够帮助公司有效地建立跨部门团队合作，促进内部管理过程的顺利进行

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第7题

（）倡导学生为了完成共同的目标而一起努力、在完成共同学习任务的过程中提高自身的认识与能力

A.文献查阅

B.合作学习

C.活动与体验

D.观察与实验

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第8题

幼儿观察的步骤（）

A.根据观察目的，选取合适的观察角度，以获取有价值的信息

B.提出递进性要求，深入观察幼儿

C.注重观察记录的客观性，观察记录应该是对幼儿活动情况的真实而客观的反映

D.观察环境每一项观察都有其具体的场所和情境

E.观察结果的分析

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第9题

（）是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程

A.设计制作

B.职业体验

C.考察探究

D.社会服务

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第10题

以下体现新课程具体目标中内容方面转变的有（）

A.改变课程内容繁难偏旧和过于注重书本知识的现状

B.加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，使课程具有时代精神

C.关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D.倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集信息的能力

E.主张国家、地方、学校三级管理

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第11题

段对所有培训学习、演练及考试专用场所，包括：专用教室、实训场所、网络主播教室、机考教室、车队网络学习教室、车队班组练功场、班组学习场所等，均应设置固定或移动式音视频记录装备，客运车班使用巡视仪音视频记录装备，全程记录培训与考试过程。此题为判断题(对，错)。

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