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[主观题]

明末顾炎武强调士人要“博学于文”、“行己有耻”,主要是针对晚明社会学术空疏、士人无耻的局面而发的,体现出求实学、应世用的思想旨趣。()

此题为判断题(对,错)。

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更多“明末顾炎武强调士人要“博学于文”、“行己有耻”,主要是针对晚明社会学术空疏、士人无耻的局面而发的,体现出求实学、应世用的思想旨趣。()”相关的问题

第1题

关于顾炎武的介绍,下列说法正确的是()。

A.故人称其为“亭林先生”。

B.著有《日知录》《天下郡国利病书》《亭林诗文集》《宁人文集》等。

C.早在清初遗民社会中,顾炎武足堪称为南北忠节义士的灵魂。

D.顾炎武历经三十八年胼手胝足于“博学于文,行己有耻”的信念之实践。

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第2题

黄宗羲继承了先秦儒家的民本思想,提出()。

A.“天下为主,君为客”

B.“博学于文,行己有耻”

C.“工商皆民生之本”

D.“天下兴亡,匹夫有责”

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第3题

体现孔子启发式教育的基本方法是

A.不愤不启,不悱不发

B.博学于文,约之以礼

C.非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动

D.学而时习之

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第4题

乾嘉时期()为“西学中源说”的代表人物,即认为西方的学术实际上来源于中国,这是清朝士人当时固步自封的一种突出表现。

A.梁启超

B.阮元

C.王守仁

D.顾炎武

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第5题

“言之无文,行之不远”的“文”主要强调语言的()。

A.逻辑性

B.艺术性

C.实用性

D.都不是

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第6题

特别重视古音学,主张以古音求古义,明确指出“读九经自考文始,考文自知音始,以至诸子百家之书亦莫不然”从而奠定清一代即音求义的训诂方法论基础的学者是()。

A.王夫之

B.顾炎武

C.俞樾

D.王念孙

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第7题

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是() A.学习过程B.教学方法C.

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话强调的是()

A.学习过程

B.教学方法

C.学习结果

D.教学原则

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第8题

两千多年前的《诗经》提出“夙夜在公”,西汉的贾谊提出“国而忘家,公而忘私”,宋代的范仲淹提出“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,明代的顾炎武提出“天下兴亡,匹夫有责”等,这些体现了中华民族传统美德的()

A.推崇仁爱原则,注重以和为贵

B.倡导言行一致,强调恪守诚信

C.讲求谦敬礼让,强调克娇防矜

D.注重整体利益、强调责任奉献

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第9题

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是() A.学习的兴趣B.学习的过程

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的观点,强调的是()

A.学习的兴趣

B.学习的过程

C.学习的要求

D.学习努力的程度

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第10题

夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张:一是强调教育的自主性;二是教
育要遵循人的自然发展的原则;三是要把广泛的自然知识传授给普通人的____________。

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第11题

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是 【 】 A.主张教学建立在个体

“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”体现的教育思想是 【 】

A.主张教学建立在个体身上 B.说明新旧知识的联系和系统化的过程

C.教学重点在于学习的过程 D.强调教学过程应该是“在做中学”

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