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[主观题]

13 ．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A. 有差异性

13 ．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A. 有差异性的认识

B. 有个性的认识

C. 有领导的认识

D. 有基本的认识

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发布时间：2020-09-17

更多“13 ．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A. 有差异性”相关的问题

第1题

教学过程是一种特殊的（)

A.实践过程

B.认识过程

C.练习过程

D.活动过程

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第2题

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

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第3题

你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的？依据教学过程这一本质特

征，教师在教学中应注意哪些问题？

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第4题

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的

教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

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第5题

教学过程是认识的一种特殊方式，其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生完成这些任务

的需要________________之间的矛盾。

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第6题

从交往实践方面看，教学过程对于学生来说又是一种特殊的（)过程。

A.认识

B.实践

C.认知

D.学习

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第7题

与人类的认识过程相比，教学过程是一种的认识过程。

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第8题

体育教学过程的特殊规律是（)。

A.认识规律

B.社会制约规律

C.动作技能形成规律

D.教与学辩证统一规律

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第9题

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现如何？

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第10题

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程？表现在哪些方面？

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