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[判断题]

根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是美感。()

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更多“根据一定的审美标准评价事物时产生的主观体验是美感。()”相关的问题

第1题

道德感是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验,()等都是与道德评价相联系的情感。

A.热爱社会的情感

B.责任感

C.同情感

D.集体荣誉感

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第2题

()是客观事物是否符合个人审美需要而产生的个人情感体验。在客观世界中,凡是符合个人审美标准的事物都能引起美的体验。
()是客观事物是否符合个人审美需要而产生的个人情感体验。在客观世界中,凡是符合个人审美标准的事物都能引起美的体验。

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第3题

艺术品是物态化了的人的审美意识,艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了()的体现,变成了艺术形象。

A.视觉

B.美学

C.客观

D.主观

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第4题

下列关于企业标准色作用的选项,说法错误的是()。

A.色彩对人的视觉最敏感,面对色彩可以联想到具象的事物或抽象的情感

B.企业合理使用色彩来明确标准色,能对人的心理和生理产生良好的影响,并能更好的树立企业形象

C.作为企业或商品形象的标准色,应该是以符合目标消费群体的审美心态为基准

D.标准色是企业确定几十种特定的色彩来作为企业专用色彩,这种色彩应该是专有的,能够代表本企业产品特点,能够表达企业的经营理念、文化等

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第5题

评价主体在进行评价的时候只凭借主观判断或个人喜好,导致不同的评价主体对同一评价内容看法不一,让被评价者产生不公平感,容易影响整个绩效评价系统的正常运转。这是绩效评价系统中的常见问题()。

A.评价目的不明确

B.评价标准模糊

C.评价周期确定不合理

D.评价方法选择不当

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第6题

关于学前儿童美育说法错误的是()。

A.美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响,它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能

B.学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感,使儿童得到全面、健康发展的教育活动

C.学前儿童美育是根据幼儿身心特点,利用美的事物,通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动

D.学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段,培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。

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第7题

对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是()。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由

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第8题

客户对那些新奇事物和现象容易产生注意和爱好,这类客户的心理是()。

A.实用主义心理

B.追求品牌的心理

C.审美心理

D.猎奇心理

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第9题

模糊性是由事物的概念界限模糊和人的主观推理与判断产生的。()
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第10题

即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督,来强化相应的学习行为。

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第11题

评价标准一定要与测验的__________,实际的__________保持连续性,确保整个评价活动是根
据统一的标准进行的。

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