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[主观题]

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_、分析、_

和评价等六个层次。

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发布时间：2021-10-04

更多“依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____”相关的问题

第1题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和____技能。

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第2题

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据___________。

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第3题

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（） A．认知领域 B．情感领域 C．动

在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是（）

A．认知领域

B．情感领域

C．动作技能领域

D．行为领域

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第4题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域（)。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第5题

在布卢姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

A.领会

B.评价

C.分析

D.知识

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第6题

布卢姆的教学目标分类包含的内容有（)。

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

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第7题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。

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第8题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和（动作技能)三

布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为__________、__________和(动作技能)三大领域。

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第9题

布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为（）。

A.认知

B.情感

C.动作技能

D.技能

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