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题目内容
（请给出正确答案）
A.ADHD与破坏性行为障碍包括对立违抗障碍和品行障碍有很高的共病性
B.如果共病有行为问题的疾病，会增加ADHD疾病的复杂性且长期治疗效果欠佳
C.ADHD患儿也会常常被发现患有心境障碍和焦虑障碍
D.ADHD也会与以后的物质滥用问题相关联
E.共病抽动障碍的ADHD患儿日后发生物质滥用的危险性明显降低
答案
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第1题
A.ADHD儿童的自尊心受到伤害，情感更加脆弱，容易出现情感和行为异常
B.患儿有时做事欠考虑，行为冲动，不顾及后果，甚至伤害他人
C.ADHD儿童很难自我控制、规范自己的行为，对有危险性的游乐活动不具有与年龄相当的自我保护意识
D.注意缺陷和多动的直接结果是不能有效输入信息，从而导致学习失败
E.ADHD儿童神经系统检查大多会发现异常现象，部分患儿可出现轻微共济运动失调和神经系统的软体征
第5题
A.托莫西汀作为非中枢兴奋剂不是管制药物
B.在肝功能不全的患者中，托莫西汀清除率可能降低
C.在晩期肾病患者中，托莫西汀可能使高血压恶化
D.托莫西汀主要通过CYP2D6途径代谢
E.托莫西汀不可以在进食状态下服用
第6题
A.ADHD的治疗包括药物治疗、行为治疗和联合治疗
B.中枢去甲肾上腺素调节药物和抗抑郁药是治疗ADHD的一线用药
C.不管使用何种治疗方法，需要早期治疗ADHD患儿，早期治疗可以有更好地预后以及成年期残留更少的症状
D.哌醋甲和右哌醋甲这两种中枢兴奋剂被FDA批准可以使用于所有年龄阶段的ADHD患者
E.中枢兴奋剂治疗也会降低ADHD患者发生抑郁症、强迫症、焦虑障碍的可能性，减少ADHD患者的攻击和反社会行为
第7题
A.行为治疗可改善多动冲动和攻击行为，并使患儿学会适当的社交技能
B.家长培训给父母必要的指导，使他们了解该障碍，正确地看待患儿的症状
C.学校干预使老师了解该障碍，运用适合于患儿的方法对患儿进行教育，采取适当的行为矫正方法改善患儿症状
D.家长培训能够有效地避免与孩子之间的矛盾和冲突，和谐地与孩子相处和交流，掌握行为矫正的方法
E.以上都对
第10题
A.多动，但动作欠灵，思维较慢，记忆力不佳，形体消瘦，面色少华，为虚证之象
B.多动难以制约，胸闷纳呆，唇红口臭，舌苔黄腻，脉滑数，偏实证居多
C.极少数患儿因产伤、脑损伤等血络受损，致瘀血凝滞而出现多动暴躁、舌暗、脉涩，属虚证
D.临床最常见的以阴躁为主症，但动作笨拙，五心烦热，舌红、苔少，脉细数，此乃本虚标实证
E.治疗以调整阴阳为根本原则，而调整阴阳主要在于调整脏腑功能和调理气血关系，以达到“五脏安定，血脉和利，精神乃居”的目的
