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[不定项选择题]

对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。

A.最大量的人群

B.最匹配的情境

C.最相近的团体

D.最准确的描述

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更多“对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料,在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料。”相关的问题

第1题

要对测验分数做出确切的解释,只有常模资料是不够的。还必须有测验的信度和效度资料,在解释测
验分数时,一定要依据从()中获得的资料。

(A)最准确的描述

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

(D)最相近的团体

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第2题

对测验分数作出确切的解释,只有常模资料是不够的,还必须有测验的信度和效度资料在解释测验分数时,一定要依据从()中获得的资料手工艺制品是我国一种传统文化的象征,它品种多样,方式新颖,制作简单,深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖,追求时尚。追求个性,表现自我的消费趋向:购买行为有较强的感情色彩,比起男生热衷于的网络游戏,极限运动,手工艺制品更得女生的喜欢。

A.最准确的描述

B.最大量的人群

C.最匹配的情景

D.最相近的团体

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第3题

在解释测验分数时,所参照的资料必须取自()。(A)最少量的人群 (B)最大量的人群 (C)最匹配的情

在解释测验分数时,所参照的资料必须取自()。

(A)最少量的人群

(B)最大量的人群

(C)最匹配的情境

(D)最相近的团体

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第4题

沃比岗效应指的是某些地区使用标准化成就测验时,会得到测验分数低于常模水平的现象,而这种现象有可能并不说明该地区学生的成就水平是真正低于常模,而仅仅是一种虚假现象。()
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第5题

10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】A八信度 B.效度C.区分度 D.常模

10·多次测验分数的稳定、一致程度即是测验的 【 】

A八信度

B.效度

C.区分度

D.常模

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第6题

解释是儿童观察评价的关键环节,只有对事实信息做出的解释和判断才能称其为评价,否则只是停留在信息收集层次。()
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第7题

知觉是个体以其已有()为基础,对感觉所获资料做出的主观解释。

A.经验

B.学习

C.知识

D.感觉

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第8题

分析资料的具体方法是()。

A.排列次序

B.发现问题

C.识别问题

D.对服务对象的问题和需要做出解释

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第9题

下列关于科学的心理测验所具备特点的陈述,不正确的是()。

A.客观性,有标准答案和客观的评分系统,从而排除主观影响

B.差异化,不同的被测者在测验指示、时间限制、测验程序等方面会有较大差异

C.有稳定的常模,具有测验常模作为参照系,从而将被测者的原始测验分数转化为其在群体中的相对位置

D.测验信度和效度,具有反映测验分数的一致性和稳定性,以及测验与预期符合程度的信度和效度

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第10题

对学生学习成就的解释采用了相对的观点,主要用于选拔(如升学考试)或编组、编班的评价方法是()。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准参照评价

D.常模参照评价

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第11题

信度就是能够由真分数导致的或真分数能够解释的测验分数的标准差的比率()
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