更多“12.2022版《艺术课程标准》中对审美感知的内容作了四个方面的概括。其内容是（）”相关的问题
第1题
《普通高中美术课程标准（2017年版）》中讲到（）指对美术作品和现实中的审美对象进行感知、评价、判断与表达
A．绘画创作B．艺术分析C．实践创作D．审美判断E．其他知识对自然、生活和艺术中的审美对象进行感知、描述、分析和评价;通过语言、文字和图像等方式表达自己的审美感受,用美术的方式美化生活和环境
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第2题
《普通高中美术课程标准（2017年版）》中指出,美术学科核心素养,主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和（）
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第3题
艺术鉴赏中艺术作品对（)的作用就叫做审美效应。
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第4题
艺术想象与艺术创作中，想象是人的一种心理活动现象，它在审美心理活动中占据着十分重要的地位。想象可分为联想、再造性想象和创造性想象。（）
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第5题
《义务教育课程标准(2011年版)》中提出的课程性质是()。
A.人文性、审美性、实践性
B.知识性、形象性、实践性
C.人文性、愉悦性、实践性
D.情感性、形象性、体验性
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第6题
观众对影视艺术的欣赏，可以加深对自然、社会、历史、人生的认识，这体现了影视艺术对社会的哪方面影响：（）。
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第8题
审美教育是艺术教育，也是一种对审美教育内涵的正解。（)
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第10题
（)是人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。
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第11题
音乐艺术本身就是情感艺术，音乐教育本身就是情感教育，音乐教学过程本身更是情感的发展与变化过程，只有在音乐教学中通过学生对音乐的（）等活动，引起学生的“情感震撼”、“情感撞击”、“情感抒发”、“情感宣泄”、“情感交流”与“情感体验”，才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。
A.感知、体验、理解、想象
B.感知、理解、想象、升华
C.体验、理解、想象、感悟
D.喜爱、感觉、感受、想象
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