教学目标是教学的出发点和归宿，所以，评课首先要评教学目标（）

第1题

教学目标是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向。（)

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第2题

教学目标是指教学活动预期所要达到的结果，它规定了通过具体教学过程学生应该学会什么，它是教学活动的出发点和归宿。（)

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第3题

教育工作的出发点和归宿是（)。

A.教育目的

B.教学方法

C.教学原则

D.课程设置

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第4题

本讲案例（)《变无意识评课为有意识评课》（)中重点提出新教师要以教学目标为中心进行有意识评课是指无论你关注的是哪个能力要点都要把（)当做自己关注的中心和评价好坏的基本标准。

A.教学活动设计情况

B.提问追问情况

C.教学组织情况

D.教学目标的制定、落实和达成情况

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第5题

教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有（）

A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实

B.结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中,升学率最被看重,这属于教育的实然的教育目的

D.教有目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

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第6题

（）在课件中具有重要的意义，是课件设计的出发点和基础。

A.教学系统

B.教学思想

C.教学目标

D.教学要求

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第7题

把课分为单一课和综合课的依据是【】A．教学方法 B．教学目标c．教学任务 D．教学内容

把课分为单一课和综合课的依据是【】

A．教学方法

B．教学目标

c．教学任务

D．教学内容

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第8题

您认为有助于推进课程建设的教学管理措施是（）

A.听课

B.巡课

C.评教

D.评学

E.公开课

F.教学大赛等

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第9题

课例研究具有以下特征（）。

A.课例就是指课堂上发生的有学科教学的教学例子

B.课例研究是指对于某一学科发生了的课堂教学课例进行研究

C.能促进教师专业发展

D.为教师专业发展提供自评和他评的方法体系

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第10题

评课的主要内容包括（)。

A.评教师的教学思想

B.评教学内容

C.评教学方式方法的运用

D.评教学效果

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第11题

为了帮助老师们改进教学，学校教务处组织老师们开展听课评课活动。这种教学反思的方法是（）

A.撰写教学日记

B.教师间对话

C.行动研究

D.加强理论学习

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