请输入或粘贴题目内容
搜题
拍照、语音搜题，请扫码下载APP
题目内容
（请给出正确答案）
A.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着
B.这是某某集团的无耻，恰是李先生的光荣
C.我的声音低如呻吟，她的声音高如咆哮，惊动楼道里格家人……
D.友邦人士从此不必惊诧莫名，只请放心来瓜分就是了
答案
D、友邦人士从此不必惊诧莫名，只请放心来瓜分就是了
更多“下列不属于对比的句子是（）”相关的问题
第1题
A.本诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作，因此有多处化用了鲁迅的诗词。如俯下身子给人民当牛马化用的就是俯首甘为孺子牛
B.全诗善用对比和反问，突出了两种人生观的巨大落差，情与理的紧密结合增强了诗歌的感染力，成为脍炙人口的名篇
C.本诗首先提出了一个现象，然后从其灵魂、动机、贡献和意义四个角度一一进行对比，揭示了这两种人在善恶美丑上的根本区别
D.本诗语言简洁、明快，观点鲜明，立场坚定，是借物抒怀的典范
第2题
A.学校《蓓蕾》诗刊征稿活动5月31日【截至】，请大家抓紧时间，积极投稿
B.他们俩在汤尤杯赛场上心有灵犀，配合【默契】，终于战胜了强大的对手
C.他在演讲时【目空一切】、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声
D.有的人经常说一套，做一套，【言行相顾】，久而久之，大家不再相信他了
第3题
A.在水球运动中，常常为了争夺一个球，几个运动员一齐钻进水中，于是，好几双胳膊在水里纠缠得
B.在现实社会中，有的人说一套，做一套，口是心非，别看他平日里，生生不息
C.当经济危机到来的时候，有些企业可能没有应对经验，但可以向有经验的优秀企业【邯郸学步】，从而渡过难关
第6题
A.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！译：高位的俸禄如果不分辨是否合乎道义就接受了，那么不我不敢虚夸这些高位厚禄
B.乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；译：从前为了（道义）宁死也不肯接受，如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它
C.是亦不可以已乎此之谓失其本心。译：这种行为不是可以停止了吗（如果不停止的话，）这就是所说的丧失了人本来的羞恶之心
D.由（ 按照）是（这种方法）则（就 ）生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。译： 按照这种方法做就可以生存，然而有的人却不采用；按照这种方法做就可以躲避祸患，然而有的人却不去做
第7题
A.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作
B.一切儿童文学作品都应该永远持着守护童年的立场，遵循儿童思维发展规律，富有丰富的想象力，充满爱与希望，传递古老传统中的善与美
C.有的人看够了城市的繁华，喜欢到一些人迹罕至的地方去游玩，但这是有风险的，近年来已经发生了多次背包客被困野山的案情
D.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有较丰富的管理经验
第10题
A.在科学、文明地使用网络活动上的演讲
B.我对于生活又充满了梦想,充满了渴望
C.在您的熏陶下,我的书写越来越漂亮，越来越大气
D.您是那么和蔼可亲，我一下子就喜欢上了您
第11题
A.《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为《诗》或《诗三百》
B.《小石潭记》作者是柳宗元，是唐宋八大家之一。唐宋八大家指的是韩愈、柳宗元、李清照、苏洵、苏辙、苏轼、曾巩、王安石
C.物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。这个句子使用了打比方的说明方法
D.我家[忽而]遭了（一场很大的）变故。这个句子的成分划分是正确的
