萨特认为，人的价值就在于自由，它是通过个人的“自由选择”来实现的，这种观点的要害在于()。

A.离开社会和集体来谈个人

B.离开社会历史规律来谈自由

C.抹煞了人的社会性

D.宣扬个人主义、利己主义

E.坚持了抽象的人的价值观

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发布时间：2023-06-28

更多“萨特认为，人的价值就在于自由，它是通过个人的“自由选择”来实现的，这种观点的要害在于（)。A、离”相关的问题

第1题

裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展,其价值取向属于（)。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.文化本位论

D.生活本位论

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第2题

《左传》记载叔孙豹论不朽，认为立德、立功、立言，才是不朽，而“禄之大者，不可谓不朽”。材料启示我们（）①人的价值就在于“立德、立功、立言” ②实现人生价值关键在于自身不断努力 ③实现人生价值应以正确名利观为指导 ④评价人的价值归根到底是看他的贡献

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第3题

个人本位的教育目的论，与_____的教育目的论相反，其观点强调_____,认为个人的价值远高于社

会价值，教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展，所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____，希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。

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第4题

党的十九大提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”大力弘扬劳模精神和工匠精神，是因为（）①辛勤劳动、努力奉献是拥有幸福人生的根本途径②人生的真正价值就在于获得他人的尊重和认可③劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段④劳模精神和工匠精神决定着人生价值的实现

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第5题

恩物的教育价值就在于它是帮助儿童认识自然及其内在规律的重要工具。（)

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第6题

萨特认为自由是人无法逃避的一种责任。（)

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第7题