调动团队成员的参与度,以提高估算的准确度,它是指()。
A.个人决策
B.群体决策
C.专家决策
D.仿真决策
A.个人决策
B.群体决策
C.专家决策
D.仿真决策
第2题
A.建立团队目标,然后组织大家参加一些放松活动(如效游),并在举行这些活动的时候找到机会让大家探讨达到团队目标的最佳方法
B.将所有的团队成员集中在同一个地方工作
C.建立一个根据团队整体工作绩效进行考核和奖酬的体系
D.让非管理层的团队成员参与编制项目计划的过程
第4题
A.“献计献策”技巧目的在于调动组内所有成员的潜能
B.“传呼”组是课堂讲授或其他以学生为中心的课程学习,为学习者提供参与机会的技巧
C.“旋转木马”练习技能从一组学员中产生资料,又能发展学员会谈技巧
D.模拟技巧能使学生设身处地的去体验生活
第5题
A.团队领导不断地以事实和数据来说服人们接受变革
B.团队领导向团队成员解释变革的理由和变革所期望的结果
C.团队领导尽可能地让整个团队参与变革的计划和实施
D.团队领导倾听抵制者的意见
第6题
A.参与MDT会议并负责现场主持和最终决策
B.确保所有需要讨论的病例能够及时进行讨论,必要时根据病情缓急,调整讨论优先次序
C.确保MDT所以成员能围绕主题参与讨论并发言
D.确保MDT所有成员充分交流,营造专业讨论气氛
E.确保以循证医学为依据和以病人为中心的MDT治疗方案产生
第7题
A.举行团队会议,识别可提高绩效的行动
B.以书面方式正式表达顾虑
C.让相关团队成员回到之前的工作岗位
D.向相关团队成员发出正式的书面警告
第8题
A.项目团队没有参与估算,而且这种方法耗时太长。
B.项目团队没有参与估算,而且没有使用网络图
C.估算时间太久,应该有管理层完成
D.项目估算应该和客户要求的完工日期吻合。
第9题
A.估算4700美元
B.估算5000美元,并附加说明
C.估算5000美元,并更新成本基准
D.估算4800美元
第10题
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.调动班级成员参与班级管理的积极性
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.进行社会角色的学习