更多“结构教学理论的创始人是 【 】A．赞科夫 B．巴班斯基C．布鲁纳 D．维果茨基”相关的问题
第1题
现代教学论的三大流派是指（)
A.布鲁纳的课程结构理论
B.布卢姆的掌握学习理论
C.赞科夫的“教学与发展理论”
D.杜威的实用主义教育理论
E.瓦？根舍因的范例方式教学理论
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第2题
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】A．赞科夫 B．布鲁纳C．巴班斯基 D．维果茨基
提出“教学过程最优化”理论的是 【 】
A．赞科夫
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．维果茨基
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第3题
赞科夫提出的教学理论是（）
A.掌握学习理论
B.范例教学理论
C.发展性教学理论
D.人本主义教学理论
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第4题
试述赞科夫发展性教学理论的成就与影响。
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第5题
主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（)
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第6题
提出教学永远具有教育性的是教育家A．布鲁纳 B．赞科夫c．赫尔巴特 D．巴班斯基
提出教学永远具有教育性的是教育家
A．布鲁纳
B．赞科夫
c．赫尔巴特
D．巴班斯基
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第7题
学科课程理论的主要倡导者是（）。A．斯宾塞B．杜威C．布鲁纳D．赞科夫
学科课程理论的主要倡导者是（）。
A．斯宾塞
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞科夫
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第8题
著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】A．布鲁纳和《教育过程》 B．杜威和《民本主义与教育》C．赞科
著名的实用主义教育家及其代表作是 【 】
A．布鲁纳和《教育过程》
B．杜威和《民本主义与教育》
C．赞科夫和《教学与发展》
D．凯洛夫和《教育学》
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第9题
对俄国的教育改革产生了深刻影响，被誉为“俄国教育科学的创始人”和“俄国教师的教师”，主张对人进行有意的教育的教育家是( )。
A.乌申斯基
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.苏霍姆林斯基
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