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[单选题]

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。

A.实验法

B.讲解法

C.讨论法

D.演示法

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发布时间：2021-09-28

更多“教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。 A”相关的问题

第1题

课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验手段来引导学生获

得知识或巩固知识的方法被称为______法。

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第2题

课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生

获得知识或巩同知识的方法被称为法。

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第3题

教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类是______。

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第4题

在以教师主导的课堂上,小组合作回答问题的方式能够给学生提供更多的机会进行互动。（)

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第5题

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意注意。（)

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第6题

当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做有意后注意。（)

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第7题

为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后

，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好，可是，结果并非如此。

请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

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第8题

江锋老师是浙江省桐庐县实验小学的一位信息技术教师，在教学中他发现有些学生对于某些知识点理解有困难，需要多次指导，所以他选择了针对这些知识点的微课视频，发布于教师空间。在课堂上他在讲授完进行学生操作指导时，会布置学习有困难的学生查阅微课视频来巩固。请问这种教学组织形式属于？()

A.混合式教学

B.翻转课堂

C.探究式学习

D.一对一学习

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第9题

以下叙述中，属于教学反思的有（）。

A.在单元教学实施前，思考单元教学计划的各个环节是否合理

B.教师面对课堂上突发的问题、以及学生的及时反馈，思考如何应对，使得事先设计的课程能如期完成

C.在一堂课结束后，对自己的教学实施进行回顾和评价

D.一个阶段的课结束后，对自己的单元教学实施进行回顾和评价

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第10题

对于课堂生成的问题，教师在课堂上可以不予理会。（)

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