老师利用UMU平台开展《设计一个校园自助程序项目学习》课程教学，镇佳同学在课后通过UMU平台观看相应微课复习自己还未掌握的内容，还认真看了同学对这一学习内容所发表的观点。这体现出了哪种数字化学习具有的()。

A.合作性

B.个性化

C.再生性

D.创造性

答案

查看答案

发布时间：2023-12-27

更多“老师利用UMU平台开展《设计一个校园自助程序项目学习》课程教学，镇佳同学在课后通过UMU平台观看相应微课复习自己还未掌握的内容，还认真看了同学对这一学习内容所发表的观点。这体现出了哪种数字化学习具有的…”相关的问题

第1题

老师要求宣传组同学制作一个“快乐校园”的宣传视频，经过讨论，大家明确了任务，确定了作品的主题。这一过程属于制作多媒体作品过程中的（）

A.需求分析

B.规划与设计

C.素材的采集与加工

D.作品集成

点击查看答案

第2题

通过“高校宽带管理平台自助页面”办理的校园宽带暂停到期后，到期后可以重复申请（）

点击查看答案

第3题

根据教育部文件精神，在防控新型肺炎期间，教师利用网络平台开展线上教学，同学们利用电脑或手机在家进行网络学习，下列说法正确的是（）

A.手机摄像头是个凹透镜

B.手机听筒主要利用了电流的磁效应

C.手机接收到老师讲课的信息是利用光纤传送的

D.电脑屏幕长时间使用会发热是光能转化为内能

点击查看答案

第4题

某市全方位、多举措开展普法工作，深入机关、校园、企业等领域开展精准订单式普法活动。此外，加强新媒体普法力度，利用各大网络平台，发布自创普法微视频、参加普法作品竞赛活动等形式扩大宣传质效和宣传范围，掀起全民学法热潮。该市普法活动（）

A．①确保了全体公民都能自觉学法守法的法治意识②强化了道德对法治的支撑和保障作用③通过创新手段夯实了依法治国的基础性工程④推动法治社会建设，弘扬社会主义法治精神B．①②C．①④D．②③E．③④

点击查看答案

第5题

阳江市平安校园管理平台学校角色方面有：系统管理员、老师、学生家长角色，不同的角色有不同的权限（）

点击查看答案

第6题

班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况，设计了班级“家文化”建设方案，成立互助小组，建立保护规则，让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动，给每个学生提供自我展现的平台；实行“今日我当家”的班干轮值制，让每个学生体会到担任班干的自豪与责任；设立“悄悄话信箱”，保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展，形成了团结互助、温暖、奋进的班级氛围，留守儿童在班集体中健康成长。从班级管理的角度分析，上述材料说明（）

A.一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现

B.班级文化建设需立足于学情

C.应建立以师为本的班级管理体制

D.班级家文化能让学生产生自豪感和归属感

点击查看答案

第7题

新课程教辅材料的设计和利用应有助于（）。

A.学生开展小组讨论和合作练习

B.死记硬背回答老师的某一实际问题

C.对观点延伸的讨论，以及解释和理解、努力和思考的过程

D.关注一些支离破碎，没有关联的事实和技能

点击查看答案