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[主观题]

初一年级学生李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任孙老师发现,问清情况后非

常生气,罚学生李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。

第 44 题 孙老师做法对吗?()

A.对

B.不对

答案
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更多“初一年级学生李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任孙老师发现,问清情况后非”相关的问题

第1题

某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他

某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他们进行了严厉批评,并责令他们写检查,不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡,结果学生甲溺水而死。王老师应负什么法律责任?说明理由。

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第2题

初二(1)班有五个学生来自同一个小学,都热爱体育活动,尤其喜欢打篮球,并自发在班上组织了一个篮
初二(1)班有五个学生来自同一个小学,都热爱体育活动,尤其喜欢打篮球,并自发在班上组织了一个篮

球队,该队成员在全校颇有名气。这几个学生除了打球,平时对班上组织的活动不屑一顾。经常迟到旷课,学习成绩平平,还时常与人打骂斗殴,很令班主任头疼。一次,为了惩罚外班一名欺负本班女生的男同学,他们冲进男生所在教室,对他一顿拳打脚踢。还有一次,为了考验一位新来的老师,他们合伙想出了一个办法:由“小头目”把一个装满粉笔灰的盒子放在教室门的横框上,当老师推门进来时,全身被落下的粉笔灰染成了白色。“小头目”在为自己成功的“杰作”高兴时,心里又为事情闹得太大而感到有些不安……

请根据以上案例内容,作答以下题目:

1.请分析案例中非正式群体的性质及其优点和缺点。

2.请分析案例中非正式群体形成的原因及其进行有关活动时的心里特点。

3.针对上述案例中的情况,独立制定工作方案。

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第3题

在一项关于初中生历史学习兴趣的调查中,调查者抽取了本校初一年级学生作为样本进行了问卷调查,并得出了初中生历史学习兴趣总体比较高的结论。你认为这一调查操作存在哪些问题?

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第4题

李某是一名教师,可以行使的权利有()。

A.参加进修或者其他方式的培训

B.在寒暑假期间带薪休假

C.通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理

D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室

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第5题

初一年级学生小红最近在网上认识了一个非常聊得来的大哥哥,也常常收到他发来的邮件,一天,大哥哥来信说想约小红见面。面对陌生人的约请,错误的做法是()

A.既然是聊得来的好朋友,就应约前往

B.把情况告知老师或家长,请他们出主意

C.叫上几个自己的好朋友,约定在公共场所见面

D.1般情况要拒绝前往

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第6题

学生害怕在社会公共场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()。

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

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第7题

下列关于复式教学叙述正确的是()。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

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第8题

以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】A.打破班级组织,实行小组教学 B.将学生分

以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】

A.打破班级组织,实行小组教学

B.将学生分为大班教学、小组学习和独立自学

C.教师辅导学生个别自学

D.在同一教室内向不同年级的学生同时教学

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第9题

刘老师到某初中工作以来,注重尖子生的培养,她培养的尖子生在竞争中获得过很好的成绩。但
她经常对那些不听课、顽皮的学生采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但刘老师不但不以为然,而且还对家长进行批评。试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法进行分析。

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第10题

某企业按照《社会保险法》要求,按时足额傲纳社保费,该企业职工在下列情形中不应认定为工伤的有:()。

A.赵某因迟到被批评,负气自残受伤

B.钱某在上班途中遭遇车祸受伤

C.孙某盗窃单位财产被发现,跳墙逃跑时受伤

D.李某在单位值夜班期间饮酒后摔伤

E.周某在出差参加学习期间摔伤

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第11题

王甲与李乙都是初二年级学生,星期五放学后,王甲在父母不知的情况下,留宿在李乙家中,按《预防未
成年人犯罪法》规定,李的家人应在多长时间内通知王的父母?

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