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题目内容
（请给出正确答案）
A.深入了解业务,用工具来实现及帮助场景实现业务诉求,帮助数据沉淀和决策分析
B.从业务中萃取关键理论
C.能够配置复杂的功能
D.具备一定的研发和技术能力
答案
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第3题
A.坚持党的领导是社会主义法治的根本要求
B.坚持党的领导是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求
C.坚持党的领导应以不断改善党的领导为前提
D. 坚持党的领导是全面推进依法治国的应有之义
第4题
根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？
A 获得学术头衔
B 学习和理解科学知识
C 掌握科学方法
D 建立科学价值观
第6题
以下叙述正确的是（）
（A）斯皮尔曼认为智力是一种普遍而概括的能力
（B）瑟斯顿认为智力包含一群不相关的原始能力
（C）吉尔福德建立了智力的三维结构模型
（D）卡特尔用词汇测验测量语词理解能力
第7题
A.署名权只能由作者享有;
B.作者决定在作品上不署名的，即是作者对署名权的放弃l
C.在夫妻关系存续期间，非作者一方也无权在对方的作品上署名。
D.作者死亡后，署名权仍然受著作权法的保护;
E.职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有
第8题
假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数(study)对平均成绩(gpa)的影响感兴趣。
(i)在这样的上下文中需要一个什么样的控制实验？这样的实验看起来是否可行？
(ii)考虑一个更加实际的情形，即由学生选择每周在学习上花多少时间，而你只能随机地从总体中抽出gpa和study两个变量(在一年的学习结束后)。将总体模型写作如下形式：gpa=β0+β1study+u。其中，与通常带截距的模型一样，我们可以假设E(u)=0。列举至少两个u中包含的因素。这些因素是否与study成正相关或负相关？
(iii)如果上一问的等式中的因果关系成立，那么在(ii)的方程中，β1的符号应该是正还是负？
(iv)在(ii)的方程中，β0该如何解释？
第9题
其中pop是城市人口，avginc是平均收入，而petstu是学生人口占城市人口的百分数(按学年计算)。
(i)用混合OLS估计方程并按标准方式报告结果。你如何理解1990年虚拟变量的估计值？你得到βpctstu是多少？
(ii)你在第(i)部分中报告的标准误是否真实？请解释。
(iii)现在，将方程差分并用OLS估计。把你对βpctstu的估计值和第(ii)部分进行比较。学生人口的相对规模对房租有影响吗？
(iv)对第(ii)部分中的一阶差分方程求异方差-稳健的标准误。这是否改变了你的结论？
第10题
A.写字楼的租金水平主要取决于当地房地产市场的状况
B.在确定租金时，一般应首先确定一个基础租金，基础租金总是低于市场租金的水平
C.根据租金包含的内容不同，如果代收代缴的费用越多，基础租金就越高
D.一般情况下，一栋写字楼中楼层高、视野或景观好的出租单元租金也较高
E.物业管理师在确定各写字楼出租单元的租金时，常用位置较好的出租单元的超额租金收入来平衡位置不好的出租单元的租金收入
