身份危机时常伴随对一系列问题的思考,以下哪一项不属于此类
A.我究竟是什么人?
B.我的人生该怎么度过?
C.我有意义吗?
D.我该怎么度过这次危机?
A.我究竟是什么人?
B.我的人生该怎么度过?
C.我有意义吗?
D.我该怎么度过这次危机?
第3题
“软件危机”是指()。
A.计算机病毒的出现
B.利用计算机系统进行经济犯罪
C.人们过分迷恋计算机系统
D.软件开发和软件维护中出现的一系列问题
第4题
A.老师通过一系列问题逐步引导学生
B.老师在指导部分大做文章,然后把问题的关键留给学生解决
C.老师在课堂上运用一定的方法来促进学生思考,比如说抢答,有奖竞猜等等
第5题
A.罗马的法律贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏,这些官吏之间起支持、制止和限制的作用,因此,法律(罗马法)对权力有制约的作用
B.作为两国文学创作的合作成果,俄罗斯外交部《通风口》文学社与上海外国语大学文学研究院近日联合编纂并出版了中俄双语版诗集《诗歌的纽带中俄诗选》
C.各行业的匠心之道,守,以理想为基,久久为功而不改初衷,精益求精而臻于至善;破,以思考为底,无思考则无变化,学而思才能芳林新叶催陈叶
D.少年强则国强:加强中小学校体育工作座谈会上,来自全国各地的中小学的校长、老师和学生针对学校体育工作提出了一系列问题
第7题
A.吵架很凶,但不记仇,事情过了很快就会忘记
B.过分敏感,常常对事物过分反应,被人质疑时常感到被冒犯,容易记仇
C.不够圆滑老练,经常用冒犯或考虑不周的方式来表达自己
D.常常换位思考,考虑到对方的难处,不会提让对方为难的问题