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[主观题]

1 9 .如果学生把教师看作知识的传授者,则他们希望教师具有哪些特征 A .仁慈、体谅、耐心、温和、亲切

1 9 .如果学生把教师看作知识的传授者,则他们希望教师具有哪些特征

A .仁慈、体谅、耐心、温和、亲切等

B .精通业务、兴趣广泛、知识渊博、语言明了等

C .公正、民主、合作、处事有伸缩性等

D .言行一致、幽默、开朗、直爽、守纪律等

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更多“1 9 .如果学生把教师看作知识的传授者,则他们希望教师具有哪些特征 A .仁慈、体谅、耐心、温和、亲切”相关的问题

第1题

教师是学生活生生的榜样,是知识的传授者,学生有很强的向师性,没有教师的教学,学生就学不到知识()
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第2题

教师在教学中最首要的角色是一个()。

A.知识的传授者

B.学生的榜样

C.学习者

D.艺术家

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第3题

教师在教学过程中为学生提供有用的信息,促进学生新旧知识的联系,主要体现的教师角色是()。

A.传授者

B.组织者

C.促进者

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第4题

信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的()。

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

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第5题

学生常常把教师看作是知识、智慧、()的化身。

A.强者

B.理想人格

C.榜样

D.英雄

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第6题

教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()角色

A.“家长代理人&rdquo

B.“知识传授者&rdquo

C.“学生楷模&rdquo

D.“纪律的维护者&rdquo

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第7题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化,主要体现在哪几个方面()

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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第8题

教师不仅是教学的主体,又是学生认识的客体,教师作为一个整体,作为成人世界的代表,其言行举止、态度、个性等,无不对学生的发展产生潜移默化的影响。这时教师充当的是()

A.学习者和研究者

B.行为规范的示范者

C.班集体的领导者

D.知识的传授者

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第9题

教师通过科学的分配活动时间,采取合理的活动方式,启发学生的思维,协调学生的关系,激发集体学习的动力。此时教师的角色是()

A.教学活动的设计者

B.知识的传授者

C.教学活动的组织者

D.学校的管理者

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第10题

唐朝文学家韩愈在《师说》中写道:师者,所以传道授业解惑也。这句话表明()①教师承担着教书育人的使命 ②教师是履行教育教学职责的专业人员③向学生传授知识是教师的唯一任务 ④教师是人类文明的主要传承者

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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