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[单选题]

依据认知心理学发展理论,学生的学习过程是()。

A.预备——内化——巩固

B.预备——巩固——内化

C.学——思——行

D.学——行——思

答案
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更多“依据认知心理学发展理论,学生的学习过程是()。”相关的问题

第1题

建构主义学习理论是当今教育心理学领域正在兴起的一种理论倾向,是对学习的认知理论的一
大发展。它的出现被人们誉为__________。

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第2题

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义的接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。

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第3题

布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。()

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第4题

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有() A.一种有意义的学习B.学生的学习是机械的学

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有()

A.一种有意义的学习

B.学生的学习是机械的学习

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

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第5题

阿恩海姆以格式塔心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。()
阿恩海姆以格式塔心理学的理论为依据,认为感知力是从整体到局部,通过一个知觉分化的过程发展而来的。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题

关于儿童发展理论,心理学方面的理论主要有()。

A.人格学习理论

B.人格认知理论

C.人格的心理分析理论

D.进化论

E.教养理论

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第7题

现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是()。

A.发展认知结构说

B.习得三类知识

C.培养认知过程品质说

D.认识发生论

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第8题

组织管理心理学的发展呈现以下几个特点()。

A.是在理论发展上,重视吸收认知心理学的研究成果

B.是从个体理论向整体组织理论扩展是在学科体系方面

C.更强调组织的动力学和人力资源的系统开发是

D.在研究领域方面,组织管理心理学也突破了传统的框架

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第9题

提倡对学生进行“自我指导的学习”教育方法的教育理论流派是()。

A.认知理论

B.人本主义理论

C.行为主义理论

D.成人教育理论

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第10题

随机访问教学的理论基础是()。

A.最近发展

B.文化一历史心理理论

C.发现学习论

D.认知弹性理论

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第11题

智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的
教育。

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