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[单选题]

在培训前，在带教教师过程考核与评价能力现状中以下哪项能力得分最低（)

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

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发布时间：2022-06-16

更多“在培训前，在带教教师过程考核与评价能力现状中以下哪项能力得分最低()”相关的问题

第1题

下列哪一项不属于现场督导？（）

A.考核数据分析

B.教学活动指导

C.形成性评价过程指导

D.培训带教指导

E.人员访谈

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第2题

切实转变对教师和学校的考核评价方式。大力强化教师职业道德建设，针对侵犯学生合法权益和为教不

廉等影响教育形象的问题，对较严重违背教师职业道德行为或当年师德考核不合格者，在评优、评先、晋职、晋级中“一票否决”。()

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第3题

《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》要求：加大县域内城镇与乡村教师双向交流、定期轮岗力度，建立学区（乡镇)内教师（）制度。

A.集中培训

B.统一考核

C.分科教研

D.走教

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第4题

在杜威看来，教学过程的实质在于（）。

A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构

B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展

C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

D.教师的教与学生的学的矛盾运动

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第5题

对受训者的考核包括（)。

A.培训结束时的考核

B.培训后回任工作的评价

C.培训开始前的考核

D.培训实施过程的考核

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第6题

进行临床实践能力考核前护士长应做哪些准备工作（)

A.掌握评价标准

B.制定本科室、本专业标准

C.培训成员

D.以上都对

E.以上都不对

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第7题

分层教学模式的教学内容，第一阶段在于？（)

A.按照培训细则掌握相关疾病基本知识与技能

B.疾病最新进展

C.临床带教能力

D.临床科研能力

E.以上均正确

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第8题

日常考核和出科考核主要由（)负责

A.医院

B.培训轮转科室

C.专业基地

D.技能中心

E.带教老师

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第9题

关于护理教学过程的3对基本矛盾，下列哪几种说法是正确的（)。

A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾

B.教师与学生的矛盾是基本矛盾

C.教师与学生之间的矛盾，实质就是教与学的矛盾

D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾

E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾

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第10题

关于护理教学过程的基本矛盾的叙述，正确的是（)。

A.教师与学生之间的矛盾是最基本的矛盾

B.组织教学的根本目的是要解决学生与所学知识，发展能力之间的矛盾

C.为了解决教师与学生之间的矛盾才产生了其他两对矛盾

D.教师所掌握的知识与所教知识的矛盾也是基本矛盾之一

E.通过解决教师与学生之间，教师与教材之间的矛盾，推动学生与所学知识，发展能力之间矛盾的解决是护理教学过程的本质

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第11题

有效教学理念提倡教师的教学评价能力,主要包括对教学（)和结果的认识与评价

A.过程

B.方法

C.手段

D.情境

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