下列词语中感情色彩完全相同的一项是()
A.虚怀如谷精益求精宽厚温柔
B.狼狈为奸呼朋引伴伎俩结果
C.不耻下问出类拔萃慷慨教唆
D.漠不关心见利忘义厌倦绵延
A、虚怀如谷精益求精宽厚温柔
A.虚怀如谷精益求精宽厚温柔
B.狼狈为奸呼朋引伴伎俩结果
C.不耻下问出类拔萃慷慨教唆
D.漠不关心见利忘义厌倦绵延
A、虚怀如谷精益求精宽厚温柔
第1题
A.这部作品,歌颂的是人民,诽谤的是敌人
B.日本鬼子端着明晃晃的刺刀,指向肃穆的人群
C.溢美之辞从作者口中说出,并不带吹捧的成分
D.战士们非常顽强,英勇抗击敌人
E.当局竟会这样凶残,流言家竟至如此下劣
第2题
A.眩晕;舷梯;炫耀武力;改弦更张
B.羡慕;募捐;幕天席地;蓦然回首
C.剽悍;漂泊;虚无缥缈;飘忽不定
D.舟楫;逻辑;开门揖盗;缉拿;归案
第4题
A.教师说服低年级学生主要应提供正面证据,而说服高年级学生提供正反两方面的证据效果较好
B.学生原有的道德水平与说服者所提要求之间的距离应恰当
C.对于低年级的学生,富于感情色彩和引人入胜的说服内容容易发生影响,而对高年级学生,逻辑性强的内容效果会更好
D.以理服人见效快,但说服效果不能持久,以情感人的说服容易产生长期的效果
第5题
A.有吏夜捉人是全篇的提纲,以下情节,都从这里生发出来
B.一呼、一啼、一怒、一哭形成强烈的对照;两个状语一何,加重了感情色彩,渲染出县吏如狼似虎、叫嚣隳突的横蛮气势,并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛
C.存者且偷生,死者长已矣!处境已经足够悲惨,她很希望以此博得县吏的同情,高抬贵手
D.夜久语声绝,如闻泣幽咽暗示老妇人已经出征,与花木兰替父从军有着相似的英雄气概
第6题
A.开篇从听觉和视觉两方面渲染了和谐悠扬的气氛,引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情
B.两个悠字,以感叹语气出之,加重了感情色彩,把男子的相思之苦表现出来
C.琴瑟友之钟鼓乐之展现了现实中男子与淑女相会相处时的愉悦和结婚时的热闹场面
D.诗中运用了双声词、叠韵词,人物刻画的生动性
第7题
下列儿化属于表示“喜爱”、“亲切”等感情色彩的是()
A.猴儿
B.话儿
C.头儿
D.信儿
第11题
A.这次“世乒赛”中国队捞到五块金牌
B.前几天朋友来了信,约我会见他
C.我们将要到贵单位莅临指导,深感荣幸
D.我一个暑假就阅读了10册新小说
E.他喊了我一声:“快点儿!”我忙问:“老彭是否也前去?”