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[多选题]

教科书是课程计划与课程标准的具体化,下列关于教科书的作用说法正确的有()

A.教科书是学生在学校获得系统知识进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书的内容的掌握与否,对教师是否顺利完成教学任务起决定作用

答案

ABC

更多“教科书是课程计划与课程标准的具体化,下列关于教科书的作用说法正确的有()”相关的问题

第1题

下列关于课程内容的表述正确的有()

A.课程内容的文本表现形式包括课程计划、课程标准、教材

B.课程计划是由国家教育主管部门制定的指导性文件,它对教师的教学做出了全面安排

C.课程标准是课程计划的具体化,是编写教科书的依据

D.教材是教师和学生进行教学活动的材料,其中,教科书和讲义是教材的主体部分

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第2题

下列关于课程内容的说法,正确的是()

A.语文教科书指的就是语文课本

B.教材是指课堂上和课堂外教师使用的所有教学材料

C.课程计划、课程标准与教材是课程的重要载体

D.课程计划是国家课程的基本纲领性文件

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第3题

根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

根据《基础教育课程改革与发展纲要》(试行),教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()

A.教学计划

B.课程标准

C.课程计划

D.教科书

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第4题

课程的实践形式,由宏观到微观,依次包括课程计划、课程标准、教科书和其他教学材料。()
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第5题

编写小学教科书的直接依据是()

A.课程目标

B.课程标准

C.课程计划

D.课程方案

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第6题

课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学活动的指导性文件是()

A.课程计划

B.教科书

C.课程标准

D.教学参考书

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第7题

有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书等的系统化活动是()

A.制定课程目标

B.制订教学计划

C.课程设计

D.明确培养目标

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第8题

在我国,课程具体表现为()。

A.教学计划、教学大纲、教科书

B.课程计划、课程标准、教学大纲

C.教学大纲、教科书

D.课程计划、教学计划、教学大纲

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第9题

()是从整体上规定学校课程目标、内容、组织、顺序、进度、课时、学年编制以及评价标准等的课程文件。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.课程结构

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第10题

教学大纲就是我们通常说的() A.教科书B.学科课程标准C.课程计划D.课程

教学大纲就是我们通常说的()

A.教科书

B.学科课程标准

C.课程计划

D.课程

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第11题

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为 ()

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

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