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[主观题]

奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和__________三个方面组

成。

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发布时间：2021-12-08

更多“奥苏伯尔认为学校情景中的成就动机由认知内驱力、自我提高内驱力和__________三个方面组”相关的问题

第1题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和__________

组成。

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第2题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面

组成。

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第3题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、__

________和附属的内驱力。

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第4题

奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组

成。

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第5题

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成．即__________、自我

提高的内驱力和附属的内驱力。

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第6题

奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要有三个方面的内驱力组成，分别是__________、____

______和附属内驱力。

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第7题

奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、________

_的内驱力和附属的内驱力。

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第8题

奥苏伯尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中__

_________被看做是学习的最重要和最稳定的动机。

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第9题

简述奥苏贝尔所指出的学校情景中成就动机的几种内驱力。

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第10题

奥苏伯尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即＿＿的内驱力、自我提高的内驱力和附

属的内驱力。

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