下列哪个实验步骤能够生成NH3()
A.加足量浓NaOH溶液并加热
B.将00mL溶液A加入浓NaOH溶液中并加热
C.将浓NaOH溶液加入00mL溶液A并加热
D.将00mL溶液A与浓NaOH溶液混合并加热
A.加足量浓NaOH溶液并加热
B.将00mL溶液A加入浓NaOH溶液中并加热
C.将浓NaOH溶液加入00mL溶液A并加热
D.将00mL溶液A与浓NaOH溶液混合并加热
第1题
A.等体积PH=3的HA和HB两种酸分别与足量的锌反应 相同时间内HA与Zn反应生成的氢气更多 HA是强酸
B.将湿润的淀粉-KI试纸分别放入NO2和Br2蒸气中 试纸只在Br2蒸气中变蓝色 氧化性:Br2>NO2
C.将光亮的镁条放入盛有NH4Cl溶液的试管中 有大量气泡产生 生成的气体是NH3
D.向NaHCO3溶液中加入NaAlO2溶液 有白色沉淀生成 AlO2-结合H+的能力比CO32-强
第2题
A.(N2)∶c(H2)∶c(NH3)=1∶3∶2
B.氨气的百分含量不再变化
C.断开1个N≡N键的同时有6个N—H键生成
D.混合气体的质量不随时间的变化而变化
第3题
一粉红色固体的实验式为CoCl3·5NH3·H2O,其溶液也呈粉红色,用AgNO3溶液滴定时迅速生成3molAgCl沉淀。粉红色固体受热失去1molH2O,生成紫色固体,其中NH3:Cl:Co的比例不变。紫色固体溶解后,其溶液的摩尔电导值比粉红色溶液小,试推断(画图)粉红色和紫色两个八面体配合物的结构,并分别给以命名。
第4题
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
第5题
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾,说明蜡烛燃烧有水生成
B.点燃蜡烛熄灭时的白烟,蜡烛能够被点燃,说明白烟是可燃气体
C.燃烧的蜡烛有流泪现象,因为石蜡的熔点低
第6题
A.溶液中无法确定Al3+的存在与否
B.原溶液中不含的离子为:K+、Al3+、CO32-
C.步骤②中只可以确定Fe2+、NO3-的存在
D.步骤③中共有2种钡盐沉淀
第7题
A.罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾,说明蜡烛燃烧有水生成
B.罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C.点燃蜡烛熄灭时的白烟,蜡烛能够被点燃,说明白烟是可燃气体CO
D.燃烧的蜡烛有流泪的现象,因为石蜡的熔点低
第10题