更多“研学课程学习手册的学习目标是站在()的角度去解读,学生得到的信息是要学习什么内容,完成什么作业。”相关的问题
第1题
体验式学习课程单元手册设计的第一步是()。
A.整理预习知识
B.明确体验内容
C.解读研学课程方案
D.设置学习要求
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第2题
研学课程方案设计中体验式学习课程内容设计的操作步骤包括:()。
A.发掘课程资源特点
B.制订学习目标
C.设计学习内容
D.设计活动流程
E.明确体验项目
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第3题
学生手册课程单元设计中解读研学课程方案环节分为:()。
A.了解学生的学情
B.掌握服务保障的内容
C.掌握研学课程目标以及每个课程单元的学习目标
D.掌握课程单元的教学方式以及重难点
E.掌握课程单元的学习流程
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第4题
在研学课程组织实施中,()在研学课程中最为常见,是最易操作的研学课程类型。
A.参观式学习课程
B.研究性学习课程
C.服务性学习课程
D.参与式学习课程
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第5题
参观式学习课程,指组织学生到实地进行观察、分析、学习,从而获得新知识或巩固已学知识的研学课程。()
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第6题
在研学课程学生手册中,研学学习成果依据学生段特点,高中生应完成研究报告,中小学生可以完成调查报告。()
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第7题
研学课程学生手册中的课程评价指的是对学生的()的评价。
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第8题
()是研学活动中一切教育教学活动的基本目标,同时也是研学活动有效开展的基本保障。
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第9题
培黎学校的教育模式是什么?()
A.以文化课学习为主
B.以实践操作培训为主
C.以课程研学为主
D.半工半读,理论与实践相结合
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第10题
体验式学习研学课程组织实施由:亲历、感受、()、总结、应用五部分组成。
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第11题
研学课程工作手册中的信息概况表是使用频率不高的表格,放在手册前页是为了美观。()
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