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[单选题]

揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。

A.华生

B.皮亚杰

C.加德纳

D.斯腾伯格

答案

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发布时间：2022-07-31

更多“揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。”相关的问题

第1题

“发生认知论”的创始人（）揭示了儿童认知发生、发展的规律和机制。

A.华生

B.加德纳

C.皮亚杰

D.斯腾伯格

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第2题

发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（） A

发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（）

A．柯尔伯格

B．弗洛伊德

C．华生

D．皮亚杰

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第3题

心理学家____________关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律。

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第4题

病理生理学的主要任务是：（）。

A.鉴定疾病的类型

B.描述疾病的表现

C.揭示疾病的发生发展的机制与规律

D.研究疾病时的代偿功能

E.诊断与治疗疾病

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第5题

学前儿童心理学的研究任务不包括（)。

A.阐明儿童心理过程和发展趋势

B.阐明学前儿童心理的特征

C.揭示儿童身体发展发展规律

D.揭示儿童心理变化的机制

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第6题

下列不属于发展与教育心理学研究主要任务的是（）。

A.描述儿童学习与发展的心理状态

B.解释儿童学习与发展的机制和规律

C.促进儿童的学习与发展

D.对有心理疾病的儿童进行干预与治疗

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第7题

发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（） A．

发生认识论的研究提示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是（）

A．柯尔伯格

B．弗洛伊德

C．华生

D．皮亚杰

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第8题

数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律、同时丰富儿童的感觉和经验。（)

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第9题

疾病概论主要论述的是（）

A.疾病发生的原因与条件

B.患病机体的机能、代谢的动态变化及机制

C.疾病发生发展和转归的规律与机制

D.基本病理过程的发生机制

E.疾病中具有普遍规律性的问题

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第10题

道德教育的认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者________________进一步深化

的。认为道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

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