以下关于教学模式的组成要素不正确的一项是()。
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料
D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序,教学步骤,它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中,学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中,学生只需要同化学习材料
D.支持系统:指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
第1题
A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B.备课中要有学生,以学生发展为中心、以学生实际为基点
C.教学内容贴近学生\学校生活,让学生做自己的教育者
D.备课以教材或参考资料为中心,重认知目标
第2题
A.将客源地和目的地两个区域连接起来的部分
B.为旅游者由居住地到旅游目的地的往返、以及在旅游目的地各种旅游活动而提供的设施和服务的整体
C.旅游通道的特征和效率是固定的,对旅游的影响较小
D.旅游出行的交通运输系统是其中的关键要素
第3题
A.教师劳动的示范性,几乎表现在教育活动的各个方面 .
B.教师的示范是学生最直接、最经常的表率
C.教师的个性品质对学生也具有重要的示范作用
D.教师的示范作用是强加给学生的现成模式
第4题
A.训练时,康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。
B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。
C.当儿童学习停滞不前时,康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。
D.儿童语言康复训练实施过程中,要遵循螺旋上升的原则。
第5题
A.该模型基本假设为两产品两生产要素
B.该模型预测贸易使各国要素价格趋于一致
C.该模型假设各国技术水平一致
D.该模型假设各国自然禀赋一致
第7题
A.康采恩属于模拟分权组织结构模式
B.多维立体组织是矩阵组织的进一步发展
C.子公司与母公司模式中子公司是独立的法人企业
D.企业集团是众多企业法人组织共同组成的经济联合体
第8题
A.薪酬反映了按要素补偿的原则。
B.薪酬不包括延期支付的社会福利、企业福利和股权期权。
C.薪酬涵盖了当期支付的工资、津贴、奖金等。
D.收入期望值=当期收入最小化+未来风险最小化
E.收入期望值=当期收入最大化+未来风险最小化
第9题
A.器官由四大基本组织以一定的比例关系和空间分布模式组成
B.细胞间质可以独立于细胞存在
C.组织由细胞和细胞间质构成
D.细胞是机体结构和功能的基本单位
第10题
A.无公害食品标识由麦穗、对勾、无公害农产品字样组成
B.无公害食品包括产地认证和产品认证
C.无公害食品即无公害农产品
D.无公害是对食品的最高要求
第11题
A.行为、处理和制裁
B.假定、处理和执行
C.条件、行为模式和法律后果
D.条件、行为模式和法律裁决