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[单选题]

（）是通过师生相互作用、使学习者的行为朝着教学目标规定的方向，产生持久变化的过程。

A.课堂教学

B.教学过程

C.课程目标

D.学习

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发布时间：2022-07-24

更多“（）是通过师生相互作用、使学习者的行为朝着教学目标规定的方向，产生持久变化的过程。”相关的问题

第1题

在教学活动中，通过师生之间的相互作用、情感交流，能达到激励学生学习动机的目的。（)

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第2题

下列属于意义学习的条件的是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第3题

下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

A.材料本身必须具有逻辑意义

B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构

C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D.学习材料要高于学习者的能力范围

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第4题

幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（)途径让幼儿得到发展。

A.童话表演

B.角色互换

C.多种操作

D.师生交流

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第5题

教学策略是教师教学目标的活动计划，包括教学事项的顺序安排、______、______ 、教学环境的

设置以及师生相互作用设计等。

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第6题

数学教学方法是为达到教学目的，实现教学内容，运用教训手段而进行的以教师为主导、学生为主体的师生相互作用的活动（)

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第7题

按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

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第8题

按加强学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

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第9题

按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。（）

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第10题

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用_____教学环境的设置以及师生相互

作用的设计等。

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