教学测量和测验是对学习结果的客观描述, 是对客观结果的主观判断与解释。

第1题

以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

A.两者没有关系

B.两者既有关系又有区别

C.两者完全等同

D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E.测量和测验的结果通过教学评价来判断

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第2题

以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

A.两者没有关系

B.两者既有联系又有区别

C.两者完全等同

D.教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E.测量、测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

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第3题

教学评价是对学习结果的客观描述．（)

教学评价是对学习结果的客观描述．()

参考答案：错误

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第4题

测量和测验是对学习结果的主观判断．（)

测量和测验是对学习结果的主观判断． ()

参考答案：错误

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第5题

系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。

A.教学测验

B.教学评价

C.教学测量

D.教学鉴定

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第6题

有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（）。

A.教学测量

B.教学测验

C.教学评估

D.教学检查

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第7题

细目表的形式是，一般纵栏表示学习结果，横栏表示课程的内容或范围，中间的栏目就是教师

根据自己的情况填上在测验中计划测量多大比例的学习结果和课程内容。

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第8题

评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）。

A.教学目标

B.教学结果

C.教学测量

D.教学评论

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第9题

为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤

是（）。

A．定义好测验内容的总体范围

B．编制双向细目表

C．制定评定量表来测量测验的整体效度

D．进行统计分析

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第10题

（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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教学测量和测验是对学习结果的客观描述， 是对客观结果的主观判断与解释。

教学测量和测验是对学习结果的客观描述，是对客观结果的主观判断与解释。