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第1题
根据群体规模的大小，可以把群体划分为大群体和小群体。（)
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第2题
根据人力资源开发的客体形式，可以把人力资源开发需求分析技术划分为（)三个层次的需求分析技术。
A.国际、本国、地区
B.长期、中期、短期
C.行业、企业、部门
D.个体、群体、组织
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第3题
根据维系群体成员关系的性质不同可以将社会群体划分为（)。
A.血缘群体
B.地缘群体
C.业缘群体
D.志缘群体
E.趣缘群体
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第4题
通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫 群
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第5题
根据控制的性质可以把控制分为：（)
A.预防性控制和更正性控制
B.正式组织控制、群体控制和自我控制
C.直接控制和间接控制
D.前馈控制、过程控制、后馈控制
E.随机控制和经验控制
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第6题
群体可以有不同的划分方式，最常见的一种是划分为:（)。
A.初级群体和高级群体
B.主属群体和次属群体
C.正式群体和非正式群体
D.大众群体和小众群体
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第7题
人力资源开发从对象上划分，可以划分为（)。
A.前期开发、中期开发、后期开发
B.个体开发、群体开发、组织开发
C.品德开发、潜能开发、技能开发
D.区域开发、社会开发、国际开发
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第8题
（)塑造着群体成员的行为，使我们有可能解释和预测群体内大部分的个体行为，以及群体本身的绩效。
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第9题
从经验的科学性水平层次可以把教育经验总结分为（)
A.个体的经验总结和群体的经验总结
B.专题经验总结和综合性经验总结
C.具体经验总结，一般经验总结和科学经验总结
D.历史经验总结和现实经验总结
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第10题
0~14周岁的少年儿童，可根据年龄特征划分为儿童消费群体（0~11岁)和少年消费群体（11~14岁)。 该说法（)。
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第11题
先将总体划分为若干群体，再进行抽样的方法称为（)抽样方法。
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