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[单选题]

产生式迁移理论证实了（）。

A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

B.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移

C.重叠的产生式导致迁移

D.策略学习可以自动迁移

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发布时间：2020-09-17

更多“产生式迁移理论证实了（）。A．学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意 B．桑代克的”相关的问题

第1题

学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛

水实验”可以证实。（）

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第2题

提出学习迁移的产生式理论的心理学家是()。

提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（)。

A.安德森(JR.Anderson)

B.金特纳(D.Gentner)

C.格林诺(J.Ggreeno)

D.霍约克(K.Jholyoak)

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第3题

现代迁移理论中，以_________等人为代表，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可

以产生迁移。

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第4题

以 ______等人为代表提出产生式理论，认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠，则可以产

生迁移。

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第5题

关于麦克斯韦的电磁理论及其成就，下列说法正确的是（）

A.变化的电场可以产生磁场

B.变化的磁场可以产生电场

C.证实了电磁波的存在

D.预见了真空中电磁波的传播速度大于光速

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第6题

产生式迁移理论的基本观点是什么？

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第7题

现代迁移理论以为，一切有意义的学习都是在原有学习基础上产生的，不受原有认知结构影响的学习是不存在的。（)

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第8题

认为迁移的实质是个体对事物间关系的理解，是产生式迁移理论的观点（）

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第9题

学生掌握了汉语语法后，在初学英语语法时，总出现用汉语语法套用英语语法的情况，从而对英语语法的学习产生干扰。这属于（）现象

A.负迁移

B.正迁移

C.近迁移

D.纵向迁移

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第10题

有一位学生，上课时总喜欢提一些稀奇古怪的问题，同学们说他是“钻牛角尖大王”。有一次，老师在讲授“

闭合导体在磁场中切割磁力线产生感生电流”这一规律时，他偏想推翻这一规律，认为闭合线作平行于磁力线的运动也能产生电流。老师知道他的想法是不能成立的，但并没有做出简单的否定，而是带他到实验室去做实验……最后他自己发现了问题：马蹄形磁铁周围的磁力线基本上呈曲线形分布，根本不存在“平行”于磁力线的运动。因此，他的说法不能得到证实，科学家的理论是正确的。但老师没有批评他，反而表扬了他这种勤奋好学、敢于向权威挑战的精神。他心里乐滋滋的，对学习物理有了更加浓厚的兴趣。这位老师的做法正确吗？

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