更多“《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。”相关的问题
第1题
《3—6岁儿童学习与发展指南》规定3——6岁幼儿社会学习与发展的主要目标:人际交往方面有哪些()
A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.喜欢并适应群体生活
D.具有初步的归属感
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第2题
从《3~6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中,可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势?
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第3题
《3-6岁儿童学习和发展指南》对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。()
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第4题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,幼儿科学学习的核心是探究。()
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第5题
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》,健康是指()。
A.身体健康
B.心理健康
C.社会适应良好
D.以上皆是
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第6题
根据(3-6岁儿童学习与发展指南)来看,其蕴含的基本理念主要是:()
A.正确的教育观是学前教育的灵魂
B.尊重幼儿其的价值与特点是学前教育的根本
C.从注重静态知识到注重动态知识
D.学习与发展是每一个幼儿的权利
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第7题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中对3-4岁儿童在良好的生活与卫生习惯方面的要求包括()
A.连续看电视等不超过15分钟
B.连续看电视等不超过20分钟
C.连续看电视等不超过30分钟
D.连续看电视等不超过40分钟
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第8题
2012年,教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。()
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第9题
幼儿园教育活动最早提出是在《3-6岁儿童学习与发展指南》。()
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第10题
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域强调感受、欣赏、表现、创造。()
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第11题
()年10月教育部正式颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》。
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