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[判断题]

数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律、同时丰富儿童的感觉和经验。（)

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发布时间：2022-06-22

更多“数学教育向儿童揭示了事物内在的逻辑关系和规律、同时丰富儿童的感觉和经验。()”相关的问题

第1题

1957年被誉为“解说之父”的泰登(Tilden)的著作()出版。他认为“解说并非简单的信息传递，而是一项通过原真事物、亲身体验以及媒体来揭示事物内在意义与相互联系的教育活动”。

A.《一个自然导游的探险》

B.《解说我们的遗产》

C.《风情日本》

D.以上均不是

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第2题

引文分析是指利用各种数学及统计学方法进行比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法,对科学期刊、论文、著者、机构等分析对象的引用和被引用现象进行分析,以揭示其数量特征和内在规律,达到预测、评价学科发展趋势的一种文献计量分析方法。（）此题为判断题(对，错)。

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第3题

学前儿童数学教育的内容包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、方面。

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第4题

学前儿童数学教育包括哪些方面的内容？

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第5题

数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能获得对事物之间的（)。

A.抽象的认识

B.本质属性的认识

C.关系的认识

D.结构的认识

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第6题

怎样理解学前儿童数学教育的总目标？

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第7题

简述学前儿童数学教育的意义与价值。

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第8题

理性概括揭示了事物的【】A．个别因素 B．整体因素C．一般和本质的因素 D．过去因素

理性概括揭示了事物的【】

A．个别因素

B．整体因素

C．一般和本质的因素

D．过去因素

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第9题

怎样理解学前儿童数学教育中教师的主体性？

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第10题

质量互变规律揭示了（)。

A.事物发展的动力和源泉

B.事物发展的状态和形式

C.事物发展的趋势和道路

D.事物发展的性质和方向

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第11题

学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题？

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