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[单选题]
亚里士多德认为,“美的最高形式是秩序、匀称和确定性”,这里所说的美主要是指()
A.崇高
B.优美
C.悲剧
D.喜剧
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A.崇高
B.优美
C.悲剧
D.喜剧
第1题
A.古罗马时期的朗加纳斯在《论崇高》中最早使用了“崇高”这一范畴。
B.18世纪英国经验主义者博克,详尽研究了崇高与美的不同特点。
C.康德对崇高问题做了深入细致的研究,他认为崇高的特征是“无形式”,即对象的形式无规律、无限制或无限大。
D.黑格尔从客观唯心主义出发认为崇高就是绝对理念大于感性形式。
E.车尔尼雪夫斯基关于崇高的定义,强调了崇高在客观事物本身,而不是观念或“无限“引起的。
第4题
A.小费的观点①和②
B.小罗的观点②
C.小费的观点①、③和小罗的观点①
D.小费的观点②和小罗的观点③
第8题
美育最高层次的任务是培养学生()
A.健康的审美观
B.鉴赏美的能力
C.感受美的能力
D.创造美的能力
第10题
A.阶段出现的先后顺序固定不变,每一阶段都有其独特的图式或认知结构
B.图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程
C.皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是:感知一动作阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑
E.皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现