更多“把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是(”相关的问题
第1题
认知领域的教学目标,从低到高分为知识、领会、应用、分析、综合和__________。
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第2题
依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_____、分析、_____
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第3题
认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次,形
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第4题
下列布鲁姆认知领域教育目标分类中,层次最低的是()。
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第5题
布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、()六个层次。
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第7题
在布卢姆认知领域教育目标分类中,最高级的层次是()
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第8题
认知领域学习目标分类中,把握知识材料意义的能力,可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会,属于()。
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第9题
布卢姆把认知领域的教学目标分为()和()两大方面,后者又划分了()、()、()、()、和()五类。
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第10题
在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】A.知识 B.领会C.应用 D.分析
在布鲁姆的认知目标中代表最低水平理解的是 【 】
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
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