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[主观题]

如果高水平学生在测验项目上得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高【】

A．效度

B．信度

C．难度

D．区分度

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发布时间：2020-09-17

更多“如果高水平学生在测验项目上得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高【】”相关的问题

第1题

如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高（）。

A.效度

B.信度

C.难度

D.区分度

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第2题

高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高（）。

A.效度

B.信度

C.区分度

D.难度

E.达成度

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第3题

某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

A.内部一稳定一可控的

B.内部一不稳定一不可控的

C.外部一稳定一可控的

D.外部一不稳定一不可控的

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第4题

点在造型学上得特性是通过（）视线而产生心理张力。

A.凝聚

B.聚焦

C.外散

D.扩散

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第5题

学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）

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第6题

学生在某一学科期中和期末成绩波动很大，说明测验的信度很低（）

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第7题

大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应选择接近()难度的项目。

A.低

B.中等

C.高

D.无所谓

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第8题

学生在几次学业成绩测验中得分比较一致，则说明这个测验具有测量的（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

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第9题

一个顺利通过了英语考试并取得了高分的学生，在分析原因时，一些特定的信息可以为这一归因提供线索，别的学生在操场玩的时候，他在教室里背单词等信息提示我们他成绩好的原因是因为他刻苦努力，这是从()进行归因的。

A.情景特征

B.社会常模信息

C.行为线索

D.过去的成败经历

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第10题

某学生在某次智力测验中的得分为48，此次测验的平均成绩为60分，标准差为12分。求该学生的标准分数（)。

A.1

B.0

C.-1

D.2.5

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