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[单选题]

领导匹配理论的培训策略的理论依据是()。

A.布莱克和莫顿的管理方格图

B.菲德勒的权变理论

C.明茨伯格的管理人员角色模型

D.阿吉里斯的双环学习理论

答案

B、菲德勒的权变理论

更多“领导匹配理论的培训策略的理论依据是()。”相关的问题

第1题

指导管理人员在特定的环境下,如何确定自己的领导风格的方法是()。

A.辅导/实习法

B.行动学习

C.管理竞赛

D.领导者匹配培训

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第2题

菲德勒权变理论的内容中不包括()。

A.确认领导风格

B.确定情境

C.保持领导者素质

D.领导与情境的匹配

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第3题

培训和发展领导者技能的理论和方法有()。

A.加速站

B.辅导

C.按需培训

D.确定领导技能的范畴

E.战略规划

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第4题

特种作业人员必须经合格后,方可持证上岗。()

A.安全培训考试

B.领导考评

C.文化考试

D.理论考试

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第5题

Q分类技术的理论依据主要是特质理论学派。()
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第6题

卡特尔16种人格因素问卷的主要理论依据是特质理论学派。()
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第7题

追索“零容忍”的理论依据发现,其理论基础是()。A.政府的权力来自人民B.破窗效应C.破窗理论

追索“零容忍”的理论依据发现,其理论基础是()。

A.政府的权力来自人民

B.破窗效应

C.破窗理论

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第8题

功能性职位分析法的理论依据是共同的人与工作关系理论。这一理论认为所有工作都涉及职位任职者与()三者的关系。

A.数据

B.人

C.事

D.物

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第9题

心理型工作设计的理论依据是()。

A.赫茨伯格的双因素理论

B.人本主义

C.人体工程学

D.古典工业工程学与泰勒的科学管理思想

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第10题

小折射理论依据是折射波理论,通过折射波时距曲线,得到表层速度、高速层速度和初至时间,进而计算出表层的厚度。()
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第11题

确定我国教育目的的理论依据是() A.人的全面发展学说B.辩证唯物主义理论C.剩余价值

确定我国教育目的的理论依据是()

A.人的全面发展学说

B.辩证唯物主义理论

C.剩余价值学说

D.历史唯物主义理论

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