临床护理技能查房,观摩有经验的护士技术操作示范、规范基础或专科的护理操作规程、临床应用操作技能的技巧等,()护士可成为教师角色
A.N1级
B.N2级
C.N3级
D.不同层级均可
D、不同层级均可
A.N1级
B.N2级
C.N3级
D.不同层级均可
D、不同层级均可
第1题
A.解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性
B.通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术
C.完善临床护士分层级管理机制,规范传帮带的管理过程
D.以上都是
第2题
A.入选护士具备护士执业注册资格,年龄在40岁以下
B.身体素质良好,适应能力,应急能力和团队协作能力强,服从调配
C.护理理论扎实,技能操作娴熟,责任心强,有一定临产经验的骨干护士
D.从事临床护理工作3年以上或本科毕业工作一年以上
第3题
A.掌握基础护理、专科护理理论及操作技术,熟悉护理专业知识
B.主持并参加本科室的护理查房和业务学习
C.能胜任护生的临床实习带教工作
D.熟悉一门外语,学习护理新业务、新技术并引用于临床
E.能总结护理经验和撰写护理论文
第4题
第7题
A.巩固知识
B.创新技术
C.获取经验