1953年，北京师范大学教育系学生在教育实习中听的观摩课是（)，并由此引发讨论，推动教学方法改革。

A.红领巾

B.白杨

C.再别康桥

D.斑羚飞度

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发布时间：2022-09-15

更多“1953年，北京师范大学教育系学生在教育实习中听的观摩课是()，并由此引发讨论，推动教学方法改革。”相关的问题

第1题

北京师范大学校徽标志物是“木铎”，它的来源是中国古代商周时的一种响器，木铎要响，里面就要有舌头，如果是金属的舌头，叫做金铎，里面是木制的舌头，就叫做木铎。在古代，木铎是一种用于警世、布政、宣教的工具。那些帝王们就用木铎来宣政，施政，木铎代表着文治，而金铎代表武治，用以指挥军队。后来就在这个基础上演化扩展为教师是执掌木铎的人(孔夫子的学生曾说过：“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”)，演化成为教师的教育，演化成为教师这样一个受人尊崇的职业。作为北京师范大学的校徽标志物，“木铎”叩响历史，铿锵长鸣。学校校名是由毛泽东亲笔题字，成为北京师范大学校名的标准字体。从这段材料中看出，学校采取了哪种形象管理策略？()。

A.框架化

B.理念差异化

C.活动差异化

D.品牌化

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第2题

1919年5月4日，北京爆发五四爱国运动。下午1时，北京13所高等学校的学生3000余名汇聚()，发表宣言，提出？外争国权，内惩国贼？的要求，然后举行示威游行。

A.北京大学

B.天安门

C.北京师范大学

D.北京清华大学

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