个体早期才是智力培养的关键期,青少年时再来培养已为时太迟。()

第1题

关键期是指在个体生命的早期，个体对某一特定的刺激__________，过了这一时期，同样的刺

激影响就大大减落。

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第2题

鸟类印刻现象说明（）。

A.个体发展存在阶段性

B.个体发展存在多样性

C.早期经验决定个体发展

D.个体发展存在关键期

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第3题

个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为()．

A.关键期

B.守恒期

C.转折期

D.过渡期

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第4题

对在校青少年应加强的教育有（)

A.社会知识教育

B.规范教育

C.价值观教育

D.智力培养

E.青春期教育

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第5题

中学生学科奥林匹克竞赛（河南赛区)包括数学、物理学、化学、生物学、（)五学科，旨在培养青少年对学科的兴趣，促进相关学科的教育改革，探索早期发现和培养优秀后备人才的途径。

A.历史学

B.信息学

C.天文学

D.地质学

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第6题

智力落后儿童，开展家庭康复训练的方法：（)

A.家庭是良好生活习惯培养与生活自理能力提高的最佳环境

B.家长要积极配合早期训练机构的康复活动，提供直接支持与协助

C.个别化教育是智力落后儿童早期训练最有效、最适合的教育方式

D.提供安全、自由、健康的家庭环境

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第7题

学前阶段是儿童（)系统迅速发展的关键期。

A.情感

B.神经

C.消化

D.智力

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第8题

关于个体心理发展关键期的研究认为，学习书面语言的关键期是【】A．0～1岁 B．2岁C．3～4岁D．4～5

关于个体心理发展关键期的研究认为，学习书面语言的关键期是【】

A．0～1岁

B．2岁

C．3～4岁

D．4～5岁

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第9题

医学模式可能导致家长形成“重医轻教”的观念，让家长长期停留在孩子的残障状况中不能自拔，从而贻误了特殊婴幼儿在关键期语言、智力、情感等方面的发展。（)

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第10题

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A.关键期

B.机能期

C.发展期

D.差异期

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第11题

个体身心发展的互补性要求教育者做到（）

A.善于发现学生的优势

B.面向全体学生

C.做好阶段间的过渡

D.抓关键期

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个体早期才是智力培养的关键期，青少年时再来培养已为时太迟。（）