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[主观题]

美国管理学家费德勒认为领导工作是一个过程。在这一过程中,领导者施加影响的能力取决于群体的工作环境,领导者的风格和个性,以及领导方法对群体的适合程度()

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更多“美国管理学家费德勒认为领导工作是一个过程。在这一过程中,领导者施加影响的能力取决于群体的工作环境,领导者的风格和个性,以及领导方法对群体的适合程度()”相关的问题

第1题

美国管理学家费德勒在领导风格的研究过程中作了一项被称为LPC的问卷调查,这里的LPC是指()

A.最不喜欢的同事

B.最畏惧的上司

C.最喜欢的同事

D.最不器重的下属

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第2题

“目标一致理论”认为,当个人目标与组织目标一致时,人员就不会流动。提出这一理论的是()。

A.美国心理学家库克

B.美国管理学家杜拉克

C.日本学者中松义郎

D.美国心理学家勒温

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第3题

谈判需要理论的代表人物是()。

A.英国的比尔·斯科特

B.美国谈判学会会长杰勒德·I·尼尔伦伯格

C.美国的约翰·温克勒

D.英国的谈判学家P·D·V·马什

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第4题

费德勒的权变模型认为,领导有效性取决于领导风格和领导者所处情景的合理匹配,他将领导风格二分为?()

A.关系导向型和任务导向型

B.结果导向型和过程导向型

C.过程导向型和任务导向型

D.关系导向型和结果导向型

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第5题

认为市场营销起源于日本的世界著名管理学家是()。

A.菲利普·克特勒

B.彼得·德鲁克

C.亚当·斯密

D.斯蒂格利茨

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第6题

费德勒认为领导形态均有可能有效,其有效性完全取决的于所处环境是否适应。()
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第7题

费德勒权变模型认为,个人的领导风格是固定的,要取得好的领导效果,只有改变情景。()
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第8题

1962年,美国著名管理学家钱得勒出版了(),这本书的出版正式揭开了现代战略研究的序幕。

A.《战略与结构》

B.《公司战略概念》

C.《公司战略》

D.《竞争战略》

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第9题

从能力角度界定学习,以美国人力资源管理学家()等为代表,他们认为学习是指相对长久且不属于自然成长过程结果的人的能力的变化。

A.加格纳

B.梅德克

C.诺伊

D.约翰

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第10题

在权变理论中,把下属作为权变的变量,即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件,这一理论是().

A.费德勒的权变模型

B.领导情境理论

C.路径一目标理论

D.参与模型

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第11题

下列哪位管理学者提出“管理就是决策”主张()。

A.赫伯特·西蒙

B.彼得·德鲁克

C.弗雷德·费德勒

D.弗里蒙特·卡斯特

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