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[单选题]

提出有意义言语学习理论的心理学家是()

A.布鲁纳

B.奥苏泊尔

C.加涅

D.班杜拉

答案

B、奥苏泊尔

更多“提出有意义言语学习理论的心理学家是()”相关的问题

第1题

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()A.尝试一错误学说B.完形一顿悟学说C.有

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()

A.尝试一错误学说

B.完形一顿悟学说

C.有意义接受学习论

D.认知一结构学习论

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第2题

美国心理学家奥苏伯尔提出,有意义学习的实质是学习者在新旧知识之间建立起__________的
和实质性的联系。

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第3题

操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的,他是() A.加涅B

操作性条件作用论是由美国心理学家联结学习理论主要代表之一提出的,他是()

A.加涅

B.苛勒

C.桑代克

D.斯金纳

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第4题

美国心理学家班杜拉(A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的()是相通的。

A.实践性原则

B.模仿性原则

C.因材施教原则

D.榜样性原则

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第5题

美国心理学家()在信息加工学习理论基础上提出的生成学习理论,也可以看成是建构主义学习观的一个代表。

A.威特罗克

B.华生

C.斯金纳

D.弗洛伊德

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第6题

下列选项中,不属于行为治疗模式思想来源的是()。

A.心理学家巴甫洛夫总结的经典备件作用理论

B.美国著名的心理学家斯金纳提出操作性条件作用理论

C.美国心理学家班杜拉创立的学习理论

D.心理学家巴甫洛夫总结的反射性条件作用理论

E.美国的汉金斯创立的心理社会理论

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第7题

美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基
础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。()

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第8题

美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为,智力由七种相对独立的成分所构成,这七种智力
成分分别是:言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

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第9题

社会学习理论的代表人物是心理学家柯尔伯格。()
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第10题

内脏学习理论的提出者是美国心理学家()。

A.米勒

B.华生

C.斯金纳

D.詹姆士

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第11题

强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是A.联结学习理论 B

强调知识并不是对现实的准确表征,也不可能以实体形式存在于具体个体之外的是

A.联结学习理论

B.认知一结构学习理论

C.有意义接受学习理论

D.建构主义学习理论

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