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[单选题]
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】
A.皮亚杰
B.桑代克
C.杜威
D.柯尔伯格
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A.皮亚杰
B.桑代克
C.杜威
D.柯尔伯格
第3题
皮亚杰采用__________研究道德现象。()
A.对偶故事法
B.道德两难故事法
C.儿童故事法
D.加一法
第10题
A.科尔伯格主要采用道德两难故事法研究儿童的道德发展
B.在前习俗水平,儿童能意识到规则的存在,因避免惩罚或获得个人利益而遵守规则
C.在习俗水平,儿童缺乏是非善恶观念,认为免受惩罚的行为都是好的,遭到批评的行为都是坏的
D.在后习俗水平,思想已经发展到超越现实道德规范的约束,达到完全自律的境界